2018版汉语言文学专业(师范类)专业本科人才培养方案


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一、专业名称与代码

专业名称:汉语言文学

国家专业代码:050101

校内专业代码:050101-1

二、培养对象

全日制普通高等学校四年制汉语言文学专业师范专业方向本科学生。

三、培养目标

本专业教育教学坚持以马克思主义为指导,培养学生具有鉴定正确的政治方向、扎实的汉语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握汉语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴赏批评能力和运用汉语进行书面、口语表达的能力;掌握1门以上外语,有计算机文字信息处理和人际沟通、交往能力;熟悉本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识,了解本学科的前沿成就和发展前景,了解我国关于语言文字、影视艺术的方针、政策和法规,具备文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力,具有良好的职业道德、先进的教育理念、求实的教育精神、厚实的专业知识、扎实的教学和教研能力,能扎根民族地区的高素质基础教育教师;同时也可继续攻读研究生,也可在行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位工作。

四、培养规格和要求

本专业学生毕业时应达到以下要求:

(一)基本素养

1.思想政治素质

(1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系,具有正确的世界观、价值观和人生观。践行社会主义核心价值观,对中国特色社会主义思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。

(2)遵守中小学教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

(3)具有从教意愿,认同教师工作的意义和专业性,具有积极的情感、端正的态度,有扎根民族地区基础教育的情怀。

2.文化素质

(1)具有良好的个人修养、社会公德。

(2)具有一定的人文底蕴、科学精神和高尚的审美能力。

(3)具备学会学习的素养,养成终身学习的意识和能力。

3.身心素质

(1)掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,体质测试结果达到国家规定标准。

(2)接受必要的军事训练。

(3)具备健全的心理。

4.关键能力

(1)掌握一门外国语和计算机基础等工具性知识、应用技能。

(2)有较强语言表达和文字写作的能力。

(3)学会自我管理、与他人合作,掌握基本礼仪,学会处理好个人与社会的关系。

(二) 专业素养

(1)具有扎实的中文学科基础知识。

(2)熟悉教育法规,具有初步运用教育学、心理学基础理论和汉语言文学教学基本理论及现代教育技术从事教学工作的基本素质。

(3)掌握中国语言文学的基本知识和基础理论,了解国家关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针,具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。

(4)掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识,具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力,能够综合运用所学知识鉴赏、评价文学作品和相关文化现象。在阅读理解、口语表达、文字表达方面体现明显的优势。

(5)了解中学生身心发展和养成教育规律,具有教育知识、学科教学知识,具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识,掌握针对语文进行教学的方法与策略。

(6)能够依据所教学科课程标准,针对中学生身心发展和学科认知特点,进行教学设计、教学实施、教育教学评价、班级管理与教育活动,能将现代教育技术手段整合应用到教学中。

(7)理解学科育人价值,能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,参与组织主题教育和社团活动,对学生进行教育和引导。

(8)了解国内外基础教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决教育教学问题,具有初步的教育教学研究能力。

(9)具有中学语文教学和管理班级的实践经历与体验。

五、学制

标准学制为4年。允许其延长学习时间,最长可延长2年(不包括休学、保留学籍时段)。

六、毕业学分要求与授予学位名称

修完规定的必修课程、限选课程,修满任选课程32学分,总学分达到185学分,毕业体质测试成绩50分及以上,并达到相关规定,颁发全日制普通高等学校汉语言文学专业本科毕业证书。符合学士学位授予条件,授予文学学学士学位。

七、课程体系及学时学分构成

课程体系及学时学分构成表(备注:本表项目可根据实际进行微调)

课程类别

课程性质

学分

学分比例

通识教育平台

通识必修课

必修

35

18.92%

通识选修课

选修

限选

4

4.32%

任选

4

专业教育平台

学科基础课程

必修

57

30.81%

专业核心课程

必修

专业拓展课程

选修

限选

26

14.05%

任选

专业实践

必修

10

5.41%

教师教育平台

教育基础课程

必修

11

5.95%

职业技能课程

必修

4

4.86%

选修

限选

2

任选

3

教育发展课程

选修

任选

2

1.08%

教育实践

必修

18

9.73%

综合实践教育平台

基础性实践

必修

4

4.86%

综合教育

选修

限选或任选

5

总 计

185

100%

实践教学学分构成表

本专业总学分

实践教学学分

实践教学学分占总学分(%)

实验、实训教学折合学分

(按每25学时1学分计算)

集中实践学分

(按每周1学分)

185

22.72

37

32.28%

选修课程学分构成表

本专业总学分

必修课程

选修课程

选修课程学分占总学分(%)

185

139

46

24.86%

八、主干学科

中国语言文学。

九、主要课程

古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、美学、写作、教育学、心理学、中学语文教学论等。

十、教学周数

每学年设置春、秋两个学期,每学期一般为20周。其中新生第一学期教学14周,入学教育和军训2周,复习考试2周,机动2周;第二、三、四、五、六学期教学18周,复习考试2周;第七学期教学10周,实习8周;第八学期教学14周。

十一、课程计划表

见附表。

十二、与基础教育优秀教师合作育人的方案

1.基础教育优秀教师承担课程

课程名称

课程性质

课程总学时

其中基础教育优秀教师授课学时

实施方式

入学教育

综合实践教育课

0.5周

2学时

邀请基础教育优秀教师做入学教育讲座、介绍就业前景与职业概况

中学语文教育与活动指导

教师教育课程

54学时

4学时

聘请中学语文优秀教师承担课程标准解析与教材教法部分教学

中学教育基础

教师教育课程

54学时

4学时

聘请基础教育优秀教师承担中学教育基础部分内容教学

儿童发展与学习心理

教师教育课程

54学时

4学时

聘请基础教育优秀教师承担儿童发展与学习心理部分内容教学

心理健康与道德教育

教师教育课程

18学时

4学时

聘请基础教育优秀教师承担心理健康与道德教育部分内容教学

2.基础教育优秀教师参与实践教学指导

实践环节名称

实施办法

教育实习I

聘请实习学校语文优秀教师担任教育实习导师,指导学生的教育学习活动,获取中学语文课程教学和班级管理的实践经历与体验

十三、说明

1.学时类型中“行业参与”列,专业课程指与专业课程相关的行业专家参与授课课时;教师教育课程指“基础教育优秀教师”参与授课课时。授课的形式可采用专题讲座、集中短期授课等形式。

2.本专业的所有必修课程(包括通识必修课和专业必修课)学生必须选修。专业选修课程课程性质为限选的为指定选修课程,学生必须选修;其余专业选修课程由学生自主选择。

3.考核方式中标示为“√”的课程为考试课程,标示为“*”的课程为考查课程。

4.在“专业拓展选修课”一栏,也与省级重点学科的三个研究方向密切结合,并彰显民族特色与地方特色,《音韵学》、《训诂学》、《汉字文化研究》与“汉语史文献研究”方向配合,《贵州民族民间文学》、《地方文献》与“地方文献研究”方向配合,《唐宋词研究》、《中国文化概论》与“中国古典文学文献研究”方向配合。

制订日期:2018年5月


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